“具象，顾名思义就是具体的形象，它指艺术中可辨认的和外在世界有直接关系的内容，它是外在世界的直接反映”具象类儿童铜雕作品中顾名思义是以“儿童”为主体，以儿童形象为创作内容，围绕着儿童心理的发展历程、记录成长时期儿童造型、形态的细微变化，从知觉、语言、注意力、思维等多个角度考虑，以艺术家真实观察到的儿童进行艺术创作。通过造型、色彩、形式的表现，传递对儿童情感表达，唤醒更多人关注儿童群体。梳理这类儿童铜雕当中，发现具象类是的儿童题材雕塑中运用较多的造型语言，主要表现儿童生活的场景。通过儿童的具象造型进行创造，运用儿童真实的造型，抒发对儿童纯真的情感或者来折射社会存在的儿童问题，真实写照儿童的情节，蕴含深厚儿童情节。儿童的生活离不开学习、游戏这两个方面，在童年时段中占用了大量时间，以学习场景、学习工具、玩耍场景等作为创作源泉，艺术家客观再现儿童生活的场景。造型上的神形兼备，生动的向欣赏者展现儿童的具体形象。作品表现的造型和内容突出生动性和再现性，作品意图更加容易理解。如何将儿童群体的特点运用艺术手法精准表达，也恰恰是儿童铜雕创造所需要思考的地方。
摔跤的孩童
儿童铜雕的具象表现是艺术家偏爱的一种表现形式，从生活出发，客观、真实、准确的再现儿童活灵活现的状态。具象类儿童铜雕的特点，一是情节生动，形体准确。艺术家直接再现客观物象，形象地传达儿童特性。二是传达单纯，交流直接。传达与交流时，单纯直接，容易被欣赏者接受和理解。这类儿童铜雕来源于儿童生活，在欣赏过程中更容易产生共鸣，可选取的创作元素也较为广泛，具象类儿童铜雕体现一定的纪念性、情节性，承载着艺术家对儿童群体的关注。
