校园铜雕顾名思义就是放置在校园当中的雕塑，众所周知校园铜雕是铜雕种类中的一个比较大的类别，可以说校园铜雕对于我国学生的教育起着重要的作用，在校园当中我们经常看到的校园铜雕都对在校学生有着重要的教育意义，在人们的眼中校园铜雕是校园文化的一种积淀，而通常我们所见到的校园铜雕都是闻名中外的一些名人，比如孔子、老子等等这些在我国历史上非常著名的人物，校园中有了他们的存在更加的激励着一代代的莘莘学子。
带底座的雷锋铜像
铜雕是人类社会生活中常见的艺术品之一，它的艺术性和文化内涵往往成为一个国家甚至一个时代的标志，它可以集中的反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。铜雕的价值在于审美，一件铜雕作品的价值取决于是否能够带给人们美的享受。校园铜雕也是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现。校园中的很多铜雕，从不同的角度反映了校园文化的价值取向。校园铜雕是校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。设计成功的校园铜雕，有很多方面是值得我们去注意的。就一所学校而言，校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向。校园铜雕是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中的反映出一个学校的核心文化价值观念。因此，校园内所有的铜雕布局应该是浑然一体的，这样，身处校园当中才能通过富含艺术语言的各种铜雕体会到校园文化的整体合一。
鼓掌的毛主席像
校园铜雕作为环境的要素之一，在校园建设中占有重要的作用，校园铜雕建设意义体现出校园文化，意在寓教育人。如果说文化是校园的灵魂，那么校园铜雕就是校园灵魂的最好的象征。“环境育人，空间育人”这一教育心跳贯穿校园环境建设，校园铜雕与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义，一件好的校园铜雕作品在于其独特的魅力能在校园环境中形成视觉的脚垫，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间，起到美化校园环境的作用，校园本身是人类文明的产物和文化载体，特定的校园环境是建设年代政治、经济、文化、技术的载体，也是那段历史的记录。
