在校园文化的建设中，精神文化的追求始终在是在校园文化建设中所表现的形式，校园物质文化是实现校园文化的目的的重要途径和载体，是提高校园文化建设的必要前提。校园的物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑是我们能够更好的体现学校文化内涵。校园物质文化是属于校园文化的硬件建设，是我们看得见摸得着的东西，校园物质文化的每一个实体，在校园文化的建设中各实体的结构关系，都反映了校园建设的价值观。校园铜雕也是校园文化实体建设的一部分，那么在进行校园铜雕的设计时需要注意些什么呢？
霸气的铜狮子
1.认真分析校园的精神文化，寻找切入点。校园精神文化是一种内隐的，以意识形态存在和发展在校园内的文化形式，一所学校的办学理念、文化传统、人文精神氛围、世界观、人生观、价值观、道德观以及渗透其中的校训、校风和学风等等，是校园精神文化的基本组成部分。所以在进行校园文化铜雕设计时，首先要找好铜雕与高校精神文化相融合的切入点，找好这个切入点，有利于整个铜雕设计的展开。
古代著名数学家祖冲之铜雕像
2.如何与校园精神文化完美融合，校园文化是先进文化的重要源头，是一种内在的动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的旗帜，它对学生的思想道德品质和行为规范产生了深远的影响。优秀的校园文化铜雕不仅可以美化校园的环境，而且能够在无言的交流中陶冶学生的审美情操。它不是简单直接的灌输理念，而是潜移默化的感染人的心灵，它的艺术文化内涵能够引起学生的共鸣，从而激发学生的艺术情感。所以，如何将这些东西很好的融合在一起，通过铜雕艺术的形式表现出来，达到校园精神文化的完美融合，这就非常考验设计师的设计能力，所以，最好找专业的雕塑公司来设计制作。总的来说，校园文化铜雕需要雕塑家景观反复推敲和琢磨，从而创造出生动和富有美感的作品，包含了雕塑家对美的深刻认识和理解，同时也是雕塑家审美情感和品位的一种体现。校园铜雕艺术大多采用接近人的尺度，在空间中与人在同一水平上，可观赏、可触摸，能够增强人的参与感。就其性质而言，审美教育功能是性情陶冶功能，也就是性情的培养、陶冶、塑造。所以，在精心设计、精心安排并充满文化气息的校园文化铜雕中徜徉，置身其中的人会在不知不觉中受到熏陶。
